L’Ús del mòbil a l’escola

L’ús del mòbil entre els infants i adolescents és un tema que cal revisar amb urgència i arribar a serioses propostes per facilitar la tasca educativa tan a casa com a l’aula.

El govern espanyol ha proposat aquest mes de desembre restringir-ne l’ús. La prohibició seria total a la primària i selectiva a la secundària (respectant el projecte educatiu del centre).

Aquesta proposta es negociarà des del govern central amb cada comunitat autònoma.

D’altra banda, és a l’inici de la secundària quan moltes famílies comencen a comprar mòbils als seus fills, a l’edat d’onze o dotze anys. Edat que coincideix amb l’inici dels canvis hormonals que marquen el pas de la infància a l’adolescència, edat que implica experimentar, transgredir, jugar, investigar, etc. En aquest procés, la família i l’escola fa una tasca essencial; posar límits, guiar, aconsellar, explicar, animar, escoltar i, dit d’altre manera, fer de xerpa d’un infant que ha iniciat un trajecte ple de novetats però que en definitiva, és la fase on s’empren el camí per esdevenir adults autònoms i conscients.

Diversos estudis han publicat els perills que genera l’ús del mòbil sense control, perills com el fàcil accés a pàgines de pornografia o l’augment de casos d’abús escolar a través de les xarxes. Aquesta preocupació ha generat diverses opinions oposades, algunes famílies i sobretot educadors, adverteixen que excloure els mòbils de l’aula, seria un error, ja que l’objectiu no hauria de ser treure sino el d’ensenyar el bon ús i complementar-lo com a eina tal i com indica el currículum educatiu.

Mentre aquest debat es discuteix en l’espai legal, l’escola vol oferir un decàleg de propostes per trobar una mirada de calma en un tema complex i urgent de solucions.

Ús del mòbil a l’escola: